14:24

I. This is Not a Game. II. Here and Now, You are Alive.
Подумала и поняла, что действительно совершенно не умею скучать. Единственное время, когда помню какое-то похожее ощущение из детства - стояние в советских очередях. Во всех остальных ситуациях - в долгих поездках, на скучных уроках и лекциях, на бессмысленных собраниях и семинарах - спасало либо глазение по сторонам, либо книжка на коленке, либо листок бумаги и ручка, либо просто альтернативная жизнь обитателей моей головы. Да и в очередях я как-то обычно находила интересные знакомства - собак и других детей, и уж совсем редко ничего и никого не оказывалось ни в зоне досягаемости, ни в голове. На этой почве задумалась дальше о педагогической проблеме: что лучше - быть единственным ребёнком и получить таким образом навык интенсивной и самодостаточной внутренней жизни и интереса к миру, так что никакой необитаемый остров не страшен, или иметь братьев-сестёр и нормальные навыки социализации? Не могу решить. Мне, наверное, в равной степени помогало наличие первого и мешало отсутствие вторых.
Но не все проблемы, над которыми я задумываюсь, так глубоки. Вот, например, куда более приземлённая - идти ли смотреть новых "Мушкетёров"? С одной стороны, там Мэтью Макфадьен в роли Атоса - никого прекраснее (кроме Вениамина Смехова, конечно) и представить себе не могу. С другой стороны, заявлен какой-то смазливый голливудский мальчик-Д'Артаньян и вообще куча фигни.
В любимой восточной лавочке вчера купила ливанский кофе с кардамоном, свежие листья карри, стручки окры, похожие на зелёные ведьминские пальцы с острыми когтями, и миндальное индийское мороженое-кульфи. Мороженое ела в сумерках по дороге на станцию и была совершенно непропорционально довольна этим сочетанием.

Комментарии
05.10.2011 в 14:49

У него уже сто лет не водилось носового платка. У него был меч. (с) ​
Что-то мне все чаще кажется, что отсутствие других детей в семье - отнюдь не гарантия того, что ребенок вырастет в человека с самодостаточной внутренней жизнью. Раньше мне тоже казалось, что да. А сейчас смотрю - сплошь "единственные ребёнки", и все сами себя не умеют занять. "Мам, чем мне заняться?" У моей, несмотря на ранний возраст, это тоже уже проглядывает. То ли в воздухе что носится такое, то ли какой-то тотальный родительский ляп в воспитании (поголовно у всех), но тенденция налицо. Причем и в семьях, где к ребенку внимания максимум, и в семьях, где дефицит внимания... Я уже давно пытаюсь сформулировать, почему это, и кажется мне, что виной всему - слишком доступная и разжеванная информация с ранних лет. Ребенок не ползет изо всех сил к единственной на всю комнату деревянной игрушке, а ему в ручку вкладывают развивающее пособие, причем каждый день новое. Вот и вырастают не исследователи, не преобразователи пространства, не творцы, не фантазеры и даже не мыслители-созерцатели, а очень умные и развитые потребители информации (с высоким, не спорю, IQ). Это, прошу обратить внимание, говорит мама - фанат развивающих игрушек и методик. Но нельзя же, с другой стороны, ограничиться одной деревянной игрушкой на всю комнату. :tongue: Очень хочу вывести формулу разумного равновесия, но пока никак. :)
05.10.2011 в 15:45

I. This is Not a Game. II. Here and Now, You are Alive.
Squirry, это интересное наблюдение - думаю, в нём много правды. Ведь действительно сильно поменялось жизненное и информационное пространство с тех пор, как мы были детьми. Я сейчас присматриваюсь ко всяким детским игрушкам и штукам, и мне всё больше кажется, что большинство из них не нужны - они симулируют какой-то искусственный мир, который больше отгораживает от реального мира, чем рассказывает о нём. Тоже хочется какое-то равновесие найти ))
05.10.2011 в 17:34

Александра
Дело даже не в количестве и качестве игрушек, а в том, что ребенка нужно научить играть. Я знаю двухлетнего мальчика, у которого игрушек горы, одних машинок около сотни, но играть он умеет только так: взять и бросить. Не развивается абстрактное мышление, ребенок просто не умеет находить интерес в себе и окружающем мире. Это два года, а что дальше?
05.10.2011 в 19:21

Меня тоже очень волновал этот вопрос - единственный ребенок или с братьями-сестрами? Если говорить о себе - то я была одна в семье, и мне тоже никогда не было скучно, я всегда умела себя занять (и сейчас тоже )) Если смотреть в глобальном смысле - чем дальше, тем больше убеждаюсь, что все очень индивидуально, и правил, и исключений из них предостаточно - бывают семьи с недружными, эгоистичными, асоциальными братьями-сестрами или единственный ребенок вырастает активным, самостоятельным и общительным, и т.д.
Про передоз разжеванной информации все верно - причем это сказывается не только на детях, но и на подростках, молодых людях, и даже на сформировавшихся взрослых
05.10.2011 в 19:58

У него уже сто лет не водилось носового платка. У него был меч. (с) ​
Терву, это очень верно, и я даже не одного такого ребенка знаю, а множество. Но мне кажется, проблема даже не в умении играть (и уж конечно не в игрушках, - игрушки я привела как один из примеров), а именно в переизбытке информации, причем уже полупереваренной, обработанной для лучшего понимания, структурированной: с детства - игрушки, потом - телевизор, интернет, прочие СМИ. И в потребительском к ней отношении, которое в дальнейшем проецируется на отношение к миру вообще. Не только информация, и блага цивилизации доступны, и любой запрос, любую потребность проще простого удовлетворить - протяни руку и сорви. Мне кажется, все из одного корня растет (хотя, может, я и перемудрила с обобщениями и далеко идущими выводами))).
05.10.2011 в 21:23

I. This is Not a Game. II. Here and Now, You are Alive.
Терву, количество, мне кажется, играет роль - когда всего слишком много, вимание рассеивается, не осознается ценность каждой вещи и не используются возможности по полной.
Veda_Klarity, да, пожалуй, индивидуальные особенности тоже играют роль ) но хочется найти закономерность )
Squirry, с переизбытком информации у детей я сталкиваюсь по работе часто, хоть и более взрослые у меня, конечно. И мне всё кажется, что можно научить, как ею правильно пользоваться )
05.10.2011 в 21:40

У него уже сто лет не водилось носового платка. У него был меч. (с) ​
Kitchen Witch И мне всё кажется, что можно научить, как ею правильно пользоваться Если у тебя какие-то конструктивные мысли по этому поводу есть, - расскажи, пожалуйста. :) Потому что я не представляю, как сделать так, чтобы потребление информации не превращалось в самоцель. Очень уж оно маленьким сильно застит глаза.
05.10.2011 в 21:47

I. This is Not a Game. II. Here and Now, You are Alive.
Squirry, конструктивных идей конкретных немного))) всё в процессе ) Но в принципе, в школе пытаемся учить что-то с этой информацией делать, и возможно, в этом и суть: ставить какие-то задачи с её использованием, чтобы всё время возникало прикладное применение. Ну и перекрывать доступ иногда )
06.10.2011 в 17:37

Kitchen Witch, из наблюдаемых мной закономерностей (собственно, вполне понятных) - в семье, где двое детей, очень важно не создать "любимчика" и "ответственного за все", в таком случае вырастают либо антиподы, либо люди с разрушенными отношениями. А там где один ребенок, частая закономерность - чрезмерная опека, нередко переходящая в тотальный контроль. Иногда ребенку удается из этого вырваться, а вот если нет - то последствия не особо радуют
06.10.2011 в 21:10

I. This is Not a Game. II. Here and Now, You are Alive.
Veda_Klarity, угу, второе мне знакомо лично, первое наблюдаю нередко ) везде свои фишки )
06.10.2011 в 23:06

У него уже сто лет не водилось носового платка. У него был меч. (с) ​
Kitchen Witch, понятно)